EY 1 (Ms Amanda)

We had an exciting journey learning all about Brazil! We explored its delicious food and discovered the amazing animals that live in the Amazon rainforest. For Zoo-phonics, we focused on recognizing the sounds of P, Q, and R. After lunch, we worked on our artwork for the drawing competition and created colorful carnival masks inspired by Brazil’s famous festival.

今回はブラジルについて楽しく学ぶ旅をしました！おいしそうなブラジルの食べ物や、アマゾン熱帯雨林に住んでいるユニークな動物たちについて知りました。フォニックスでは、「P」「Q」「R」の音に注目して練習しました。ランチの後は、絵画コンテストに向けた作品づくりと、ブラジルの有名なお祭りにちなんだカラフルなカーニバルマスク作りを楽しみました。

EY 2 (Ms Juliana) :

We took a journey to Brazil. In the morning, we explored the world map and saw how big the country is. We talked about its beautiful nature—jungles, rainforests, waterfalls, and mountains. Next, we discovered the colorful Rio Carnival. We watched short videos, danced to samba music, and learned how people celebrate this festival. In the afternoon, we made our own parade with crafted carnival masks, ending the class with lots of smiles.

今日はブラジルへの旅に出かけました。午前中は世界地図を見て、ブラジルの広さを学びました。そして、ジャングルや熱帯雨林、滝や山々といった自然の美しさについて話しました。その後、カラフルなリオのカーニバルを探検しました。短いビデオを観たり、サンバ音楽に合わせて踊ったりして、人々がどのようにお祭りを楽しんでいるかを学びました。

午後には、自分たちで作ったカーニバルマスクを使って小さなパレードを行い、笑顔いっぱいで一日を締めくくりました。

EY 3 (Ms Anna) :
we explored Brazil. We started off by singing The Continents Song, as usual, and then talked about Brazil's flag, the language spoken there, and the magnificent Amazon rainforest. We also learned about Carnivals. We decorated our own masks, wore them, and had our own parade in the classroom! In the afternoon, we played in the gym, painted backgrounds for our drawing competition pieces, and read Little Red Riding Hood. We look forward to seeing you again in two weeks!
今週はブラジルについて学びました。いつものように「大陸のうた」を歌ってから、ブラジルの国旗や使われている言語、そして壮大なアマゾン熱帯雨林について話しました。また、カーニバルについても学びました。自分だけのマスクを作って、それをつけて教室内でパレードも楽しみました！午後はジムで遊んだり、絵画コンテスト用の背景をペイントしたり、「赤ずきん」の絵本を読みました。
また2週間後に元気にお会いしましょう！

PY 4 (Ms Cindy):
We learned about the country of Brazil.  We celebrated by dancing salsa and playing indoor soccer trivia!  In Language we studied the National Geographic text "Look!".  We practiced writing proper sentences and learned about all the rooms in the home.  In Art class we explored different  colors and designs and we made art flowers out of paper filters.

ブラジルという国について学びました。サルサダンスを踊ったり、室内サッカークイズをしたりして楽しくお祝いしました！

言語の時間では、ナショナルジオグラフィックのテキスト「Look!」を使って学習しました。正しい文章の書き方を練習し、家の中にあるさまざまな部屋について学びました。

アートの時間では、いろいろな色やデザインを探求し、コーヒーフィルターを使ってアートフラワーを作りました。

PY5 (Mr Julian)
Ola! Hello everyone, today we studied all about Brazil. 

We learned some greetings and numbers in  Portuguese, and listened to Samba music. We also watched videos about the Rio carnival, and made masks during craft time.  We learned about the flag and Brazil's location in South America, with some time spent learning about the Amazon rainforest and the Amazon river. In the language focus classes we studied gerunds and the present continuous. 

The artworks for the drawing competition are almost finished, and are looking spectatcular! 

See you in two weeks. Tchau!

Olá！（こんにちは！）みなさん、こんにちは。今日はブラジルについてたくさん学びました。ポルトガル語でのあいさつや数字を学び、サンバの音楽も聴きました。リオのカーニバルのビデオを見たり、クラフトの時間には仮面を作ったりしました。ブラジルの国旗や、南アメリカにある場所について学び、アマゾン熱帯雨林やアマゾン川についても少し調べました。言語の授業では、動名詞と現在進行形を勉強しました。絵画コンテストに向けた作品も、もうすぐ完成で、どれもとても素晴らしい出来です！

また2週間後に会いましょう！Tchau！（バイバイ！）

EY 1 (Ms Amanda)

Today’s lesson focused on family members through a fun family picture puzzle activity. The Zoo Phonics focus was on the letters M, N, and O. In the afternoon, our students began their drawings for the drawing competition and crafted heartfelt cards as a present for their moms and dads.

今日は、家族の写真パズルを使って、家族の呼び方について楽しく学びました。フォニックスでは M・N・O の文字に取り組みました。

午後は、お絵かきコンテストに向けた作品づくりを始め、お母さん・お父さんへのプレゼントとして、心のこもったカードも作りました。

EY 2 (Mr Frank) :

We learned about the members of our family and had fun sharing who is in our family. We also practiced saying and writing their names. Then, we crafted paper houses to represent our own homes. Some students included windows, doors, pets, and even gardens! This activity helped everyone reflect on what makes their home special.

今日は家族について学びました。それぞれの家族を紹介しながら、家族の名前を言ったり書いたりする練習もしました。

その後、自分の家を表す紙の家を作る工作に取り組みました。窓やドア、ペットやお庭などを描いたり貼ったりして、思い思いのおうちを表現しました。この活動を通して、自分の「特別なおうち」について考える良い機会になりました。

EY 3 (Ms Anna) :
Today, we talked about family members. We practiced telling each other how many family members we have and who they are. After enjoying learning about each other’s families, we played Family Bingo. For our language focus, we continued learning the vowel sounds, focusing on the “I” sound this week. In the afternoon, we played in the gym and began working on our drawings for the drawing competition. It was a lovely day!

今日は「家族」について学びました。自分の家族が何人いるか、どんな人がいるかをお互いに伝え合う練習をしました。それぞれの家族について楽しく話した後は、「ファミリービンゴ」をして遊びました。言語の時間では、引き続き母音の音に取り組み、今週は「I」の音に焦点を当てました。午後はジムで遊び、お絵かきコンテストに向けて絵を描き始めました。とても素敵な一日でした！

PY 4 (Ms Cindy):
We learned all about families and diversity.  We watched a film called "My Family and other Families" and we had some good discussions about families and people in our families.  In Art class we created flowers, using coffee filters, markers and water spray bottles.  The students had fun exploring different colors and patterns. In Language we played some vocabulary games to review, we learned about the home and things in the home and we practiced writing and using descriptive words and prepositions.

今日は「家族」と「多様性」について学びました。「わたしの家族と、ほかの家族たち」という映像を見て、さまざまな家族のかたちや、自分の家族について話し合いました。アートの時間では、コーヒーフィルター、マーカー、水のスプレーを使ってお花を作りました。色や模様の違いを楽しみながら作品を仕上げました。言語の時間では、語彙ゲームで復習をしながら、「家の中」や「家にあるもの」について学び、描写に使える言葉や前置詞を使って書く練習をしました。

PY5 (Mr Julian)
Hello everyone, today we did a lot of craft activities combining mother's day and father's day. The students did various worksheets and made cards. In the language focus time we studied the present continuous form of verbs, such as I/he/she is/isn't _ing, They are/aren't _ing. We also continued working on the drawing contest pictures, and spent time at the gym and library. During circle time we talked about our golden week holidays.

みなさん、こんにちは。今日は母の日と父の日を組み合わせたクラフト活動をたくさん行いました。
子どもたちはいろいろなワークシートに取り組み、カードも作成しました。

言語の時間では、「I/he/she is/isn't 〜ing」「They are/aren't 〜ing」など、現在進行形の動詞の使い方を学びました。
また、絵画コンテストの作品作りも続けて行い、ジムや図書室でも楽しい時間を過ごしました。

サークルタイムでは、ゴールデンウィークの思い出について話し合いました。

EY 1 (Ms Amanda)

We explored elements related to India, such as curry, elephants, and saris. We also enjoyed an Indian dance session before lunch! For our language focus, we practiced zoo phonics and worked on recognizing the letters J, K, and L. We set up two different activities: one involved placing colored paper on the letters, and the other was a letter maze. Students could choose the activity they were more interested in. In the afternoon, we had sports time in the gym, practicing running, walking, and hopping.

今日はカレーやゾウ、サリーなど、インドに関連するテーマを探求しました。昼食前にはインドダンスも楽しみました！言語学習では、フォニックスを練習し、J、K、Lの文字認識に取り組みました。 カラーシートを文字に貼るアクティビティと、レターメイズ（文字迷路）の2つのアクティビティを用意し、生徒たちは興味のある方を選んで取り組みました。午後は体育館でスポーツタイムを行い、走る・歩く・跳ねる練習をしました。

EY 2 (Ms Meghan) :

Today’s theme was all about India! We learned how to say “hello” in Hindi, where in the world India is and all about its symbols and culture.  We colored mandalas, made paper lanterns, and did some yoga. For language focus, we continued learning to sound out and identify CVC words, and enjoyed some writing practice. After lunch we enjoyed some fresh air and sunshine.  It was a fun and productive day!
今日のテーマは「インド」でした！
ヒンディー語で「こんにちは」の言い方を学び、インドがどこにあるのか、またインドのシンボルや文化についても学びました。 マンダラの色塗りをしたり、ペーパーランタンを作ったり、ヨガにも挑戦しました。言語学習の時間では、CVCワード（子音・母音・子音からなる3文字の単語）を読む・書く練習を続けました。昼食後は、外で新鮮な空気と春の陽気を楽しみました。とても楽しく、充実した一日になりました！

EY 3 (Ms Anna) :
Today we explored India. We talked about delicious Indian curry and naan, and then drew some colourful mandalas, creating our own unique designs. In the afternoon, we did yoga and some chanting and then decorated elephants! For our language focus, we practiced vowel sounds and read some three-letter words with the letter e. It was a great day!

今日はインドについて学びました。美味しいインドカレーやナンについて話し合った後、カラフルなマンダラを描き、それぞれオリジナルのデザインを作りました。

午後にはヨガとチャント（唱える活動）を行い、その後ゾウのデコレーションも楽しみました！

言語学習では、母音の音に焦点を当て、"e" を使った三文字単語の読み練習をしました。

とても充実した一日でした！

PY 4 (Ms Cindy):
Today in Group 4 in World Studies we learned about the country of India.  We learned about the way of life in India and about the special festivals people celebrate there.  In Art class we made Diwali lanterns for the festival of lights.  In Gym class we played team sports with balloons.  Some of the students were very competitive!  In Language class we worked on sentence writing and we started a new National Geographic unit on "Homes". Happy Golden Week everyone!

グループ4のワールドスタディーズでは、インドについて学びました。インドの生活様式や、そこで祝われる特別なお祭りについて知りました。アートの時間には、光の祭典「ディワリ」のためのランタン作りに挑戦しました。体育の時間には、バルーンを使ったチームスポーツを楽しみました。中にはとても白熱していた生徒もいました！言語学習では文章作成に取り組み、ナショナルジオグラフィックの新しいユニット「住まい」について学び始めました。皆さん、楽しいゴールデンウィークをお過ごしください！

PY5 (Mr Julian)
Hello everyone! Today we studied the fascinating country of India. 

We learned about various festivals, such as Diwali- the festival of light, The elephant festival, and Holi -the festival of colour. We listened to a lot of traditional Indian music and learned about the sitar. We watched videos of traditional and modern dances. The videos showed different styles of clothing and jewellery from India and different styles of music too. We learned about Indian food, the geography, the meaning of the Indian flag, and tried some kid's yoga. We finished the first unit of this term in the language focus, using countable and uncountable nouns. 

The students have been experimenting with composition, and imagery,  planning and sketching their ideas for the drawing contest. Today we began applying various mediums. The artwork is looking very bright and colorful, and I am surprised and delighted at the level of skill, and creativity the kids are all showing. 

Fantastic work everyone!!

こんにちは！今日は魅力的な国インドについて学びました。ディワリ（光の祭典）、エレファントフェスティバル、ホーリー（色の祭典）など、さまざまなお祭りについて学びました。 伝統的なインド音楽をたくさん聴き、シタールという楽器についても学びました。伝統的および現代的なダンスのビデオを見て、インドのさまざまな衣装やジュエリー、音楽スタイルについても知ることができました。 また、インドの料理、地理、国旗の意味についても学び、子ども向けのヨガも体験しました。 言語学習では「可算名詞」と「不可算名詞」の使い方を学び、今学期最初のユニットを終了しました。また、ドローイングコンテストに向けて、構成やイメージ作りを進め、スケッチを描き始めています。今日はさまざまな画材を使い始め、作品はとても明るくカラフルに仕上がってきています！子どもたちの技術と創造力に驚き、とても感動しています。素晴らしい作品ばかりです！素晴らしい頑張りでした！

EY 1 (Ms Amanda)

As Easter is coming up this Sunday, we learned about cute Easter elements like bunnies, eggs, and chicks. During theme time, we made bunny baskets, and after lunch, we had a fun Easter egg hunt! In our language focus, we practiced phonics and focused on recognizing the letters G, H, and I.

今週の日曜日はイースターということで、うさぎやイースターエッグ、ひよこなど、イースターにまつわる可愛らしいものについて学びました。テーマの時間にはうさぎのバスケットを作り、昼食後には楽しいエッグハントも行いました！言語の時間では、フォニックスを練習し、アルファベットのG・H・Iの認識に取り組みました。

EY 2 (Ms Meghan) :
 

Todays theme was all about Easter!  We read a lovely story about the Easter bunny, and then played Easter ‘eye spy’ before practicing tracing some theme based vocabulary.  For language focus, we continued learning to sound out and identify CVC words, and enjoyed some writing practice.

In the afternoon we painted Easter eggs with watercolors, which are still drying.   We also enjoyed some fresh air and sunshine, and came inside to end the day with some Easter bunny themed yoga!  It was a fun and productive day.
今日のテーマは「イースター」でした！
イースターバニーに関する素敵なお話を読んだ後、「イースター・アイスパイ（探し遊び）」をして遊び、テーマに関連した語彙のなぞり書きにも挑戦しました。
言語の時間には、CVC（子音-母音-子音）単語の読み方と識別の練習を続け、書く練習も楽しみました。
午後は、水彩絵の具でイースターエッグをペイントしました（現在乾かし中です）。
外で春の陽気を楽しんだ後は、イースターバニーをテーマにしたヨガで1日を締めくくりました！とても楽しく、充実した一日となりました。

EY 3 (Ms Anna) :
Today we had a day full of Easter-related activities! In the morning, we learned some Easter-themed vocabulary and had an Easter egg hunt. We solved an egg mystery and then worked on some Easter worksheets and colouring pages. In the afternoon, we had a bunny hop race in the gym and made Easter cards. It was such a fun day!

今日はイースターにちなんだアクティビティが盛りだくさんの一日でした！午前中はイースターに関する語彙を学び、イースターエッグハントを楽しみました。その後は、エッグミステリーを解いたり、イースターのワークシートやぬりえにも取り組みました。午後は体育館でバニーホップレースをしたり、イースターカードを作ったりして、とても楽しい一日になりました！

PY 4 (Ms Cindy):
Today in Group 4 we learned about the origins of Easter.  We celebrated by having Easter relays in Gym, decorating Easter eggs and playing Easter games.  In Language class we studied a National Geographic text.  We learned the different parts of the body and about how to describe attributes such as hair and eye color.  Happy Easter to everyone!

今日はグループ4でイースターの由来について学びました。体育館ではイースターリレーをしたり、イースターエッグをデコレーションしたり、イースターゲームを楽しんだりしてお祝いしました。言語の時間には、ナショナルジオグラフィックの教材を使って体のさまざまな部位について学び、髪や目の色などの特徴を表す言い方も学びました。みなさん、ハッピーイースター！

PY5 (Mr Julian)
Today we had a special lesson about Easter. We watched a video and talked about the pre-christian origins of this festival and the symbolism of the egg and rabbit related to spring, and briefly touched on the religious side of it. We made ceramic easter eggs and decorated them, and had an easter egg hunt.We did worksheets related to Easter, and continued our language focus studies.After lunch we continued experimenting with different mediums for the drawing contest.The students are developing their ideas further, and are showing impressive creativity and artistic talent. 

I'm excited about what they are doing and am looking forward to next week.

今日はイースターについての特別なレッスンを行いました。ビデオを観て、イースターのキリスト教以前の起源や、春と関わりのある卵やウサギの象徴について話し合い、宗教的な側面についても少し触れました。陶器のイースターエッグを作ってデコレーションし、エッグハントも楽しみました。イースターに関連したワークシートに取り組み、言語学習も続けました。

昼食後は、アートコンテストに向けてさまざまな画材を試しながら、制作を進めました。生徒たちはアイディアをさらに深めていて、その創造力と芸術的センスには本当に感心させられます。来週も楽しみです！

EY 1 (Ms Mashal)

Today, we explored the vibrant country of Mexico! We learned to say “Hola,” found Mexico on the map, and talked about its culture. During Circle Time, we played games, visited the library for story time, and practiced writing the letters D, E, and F. We ended the day with a fun craft—making our own Mexican maracas! The kids loved shaking them and learning through music. It was a colorful and exciting day!

今日はカラフルでにぎやかな国、メキシコを探検しました！「Hola（こんにちは）」の言い方を覚え、地図でメキシコの場所を確認し、その文化についても話しました。サークルタイムではゲームを楽しみ、図書館で絵本を読んだりお話を聞いたりしました。アルファベットのD、E、Fの書き方と鉛筆の正しい持ち方も練習しました。最後はクラフトでメキシカン・マラカス作り！音楽に合わせて楽しく振って遊びました。色鮮やかで楽しい一日となりました！

EY 2 (Ms Meghan) :
For today’s theme, we learned about Mexico! We learned how to say “hello friend” in Spanish (Hola Amigo!) and found Mexico on a map!  We leaned about popular Mexican foods and clothes, and even played with maracas! For language focus, we are learning to sound out, read and write 3 letter words.  To end our day, we made our own Mexican piñatas!  They are still drying so we will take them home next week. The students also enjoyed outdoor play in the sunshine, and some spring themed yoga!  It was a wonderful, productive day!
今日のテーマはメキシコ！スペイン語で「こんにちは、友だち」（Hola Amigo!）と言う方法を学び、地図でメキシコの場所を探しました。メキシコの人気の食べ物や服について学び、マラカスで遊ぶ体験もしました！言語の時間では、3文字の単語を発音・読んだり、書いたりする練習をしています。最後には、自分だけのメキシコ風ピニャータを作りました！ピニャータはまだ乾かしている途中なので、来週持ち帰る予定です。
子どもたちは太陽の下での外遊びや、春をテーマにしたヨガも楽しみました。素晴らしく、充実した一日でした!

EY 3 (Ms Anna) :
Today we learned all about Mexico! In the morning, we made tacos, using construction paper for the shell and Lego bricks for the different coloured fillings, and also learned a Mexican dance. In the afternoon, we made mini piñatas for everyone to take home and stuffed them with pom-poms, sequins and stickers! We also played Twister after lunch which was hilarious!

今日はメキシコについて学びました！午前中は工作でタコスを作りました。タコスの皮は色画用紙で、中身はレゴブロックを使って具材に見立てました。また、メキシコの伝統的なダンスも体験しました。午後は、ポンポンやスパンコール、ステッカーを詰めたミニピニャータを作って、持ち帰りました。ランチの後にはツイスターで遊んで、大笑いの時間になりました！

PY 4 (Mr Billy & Ms Juliana):
Today, we learned about Mexico. Before delving into various topics related to the country, we started by exploring different countries through games. We learned about burritos, tacos, and Mexican cities like Guadalajara and Cancun. The students developed a deeper understanding of Mexico by drawing what they learned today.

今日はメキシコについて学びました。まずはゲームを通して世界のいろいろな国について触れた後、メキシコの文化に入りました。ブリトーやタコス、グアダラハラやカンクンなどの都市について学びました。学んだことを絵に描くことで、メキシコへの理解をさらに深めました。

PY5 (Mr Julian)
Hola! 

The country we studied today was Mexico. We learned some basic Spanish greetings and numbers.

We looked at the pyramids from the ancient Aztec, Mayan, and Olmec civilizations of central and south America, and made a model with lego. 

We talked about the food and traditional clothing of Mexico, and the meaning of the Mexican flag.

We made some maracas while listening to traditional and contemporary music from Mexico,  and also played music together on the ukulele and with maracas we made in class.

In the afternoon we continued with the language focus from last week, and played games using countable and uncountable nouns. 

Finally, we started preparing for the drawing competition to be held at the kyocera museum.

今日のテーマはメキシコでした。スペイン語の基本的なあいさつや数字を学びました。

古代アステカ、マヤ、オルメカ文明のピラミッドについて学び、レゴでそのモデルを作りました。メキシコの食文化や伝統衣装、国旗に込められた意味についても話し合いました。

音楽に合わせながらマラカスを作り、ウクレレや手作りマラカスで合奏も楽しみました。

午後は、先週に引き続き「可算名詞・不可算名詞」のゲームで英語の復習をしました。

最後に、京セラ美術館で開催されるお絵かきコンテストに向けた準備も始めました。

EY 1 (Ms Mashal)

This week in EY1, we explored Germany and learned about its culture. The children looked at German food, clothes, and how kids celebrate the first day of school. They had fun playing games and enjoyed making their own colorful Schultüte cones.

We also practiced handwriting, focusing on letter formation and fine motor skills. To wrap up, we played educational games that helped reinforce our learning in a fun way.

今週、EY1ではドイツについて学び、その文化を探りました。子どもたちはドイツの食べ物や衣服、そして子どもたちが学校の初日をどのように祝うのかを見ました。ゲームを楽しんだり、カラフルなシュルツーテコーンを作ることを楽しみました。

また、手書きの練習も行い、文字の形や細かい運動技能に集中しました。最後に、学びを楽しく復習するための教育的なゲームで締めくくりました。

EY 2 (Ms Meghan) :
This week in EY2 we had fun learning about Germany! We talked about where Germany is in the world, German food and the flag, as well as how to say hello in German. The students even made their own Shultute cone, which is a back to school tradition in Germany!

今週、EY2ではドイツについて楽しく学びました！

ドイツが世界のどこにあるのか、ドイツの食べ物や国旗、そしてドイツ語での挨拶の仕方について話しました。

さらに、ドイツの学校の始まりに作られる伝統的なシュルツーテコーンも自分たちで作りました！

EY 3 (Ms Anna) :
It was lovely to see everyone again after a short break today! This term, we are learning about countries, and we had an exciting first day back, exploring the different continents and learning about Germany. We made school cones and learned about German food. We also used clay to make some beautiful pretzels! For our Language focus, we reviewed the phonetic sounds of the alphabet and practiced writing the letters neatly. This term, we will be learning how to read three-letter words!

短い休みの後、今日みんなに再会できて嬉しかったです！今学期は、国々について学びます。初日はとてもエキサイティングで、大陸について学び、ドイツについても調べました。学校のコーンを作り、ドイツの食べ物について学びました。また、粘土を使って美しいプレッツェルも作りました！言語の授業では、アルファベットの音を復習し、きれいに文字を書く練習もしました。今学期は、三文字の単語の読み方も学びます！

PY 4 (Ms Cindy):
Today in Group 4 we played some get to know you games and icebreakers.  We learned about Germany and we made "Schultuten Cones" to celebrate the beginning of school!  At play time the students had fun building train track villages and playing a game called "Tower of Bunnies".   In Language class we studied a National Geographic text and learned all about all  the parts of the human body.  Many students had fun making new friends and learning together.

今日、グループ4ではお互いを知るためのゲームやアイスブレイクをしました。ドイツについて学び、学校の始まりを祝うために「シュルツーテコーン」を作りました！遊び時間には、子どもたちは楽しく列車の線路の村を作ったり、「バニーの塔」というゲームで遊んだりしました。言語の授業では、ナショナルジオグラフィックのテキストを使って、人間の体の部位について学びました。たくさんの子どもたちが新しい友達を作り、一緒に学ぶのを楽しみました。

PY5 (Mr Julian)
Hello! My name is Julian, I'm a new teacher at the K.I.S Saturday school. This term we will learn about the diversity of different countries and cultures. The country we studied today was Germany, and we talked about its place in Europe, the food,  greetings, as well as a little about its history. 

In the afternoon, we made a craft to welcome the students back.  The language focus topic was food, with countable and uncountable nouns. We finished with role plays, and word chain games.

こんにちは！私はジュリアン、K.I.S.サタデースクールの新しい教師です。今学期は、さまざまな国や文化の多様性について学びます。今日学んだ国はドイツで、ヨーロッパでの位置、食べ物、挨拶、そして少しの歴史について話しました。

午後には、子どもたちを迎えるためのクラフトを作りました。言語の焦点は食べ物で、可算名詞と不可算名詞を学びました。最後にロールプレイや言葉のチェーンゲームで締めくくりました。

EY 1 (Ms Amanda)

On our last day, we reviewed the sounds of each letter. We played a quiz game about shapes, including circles, triangles, rectangles, and more. We also looked around our classroom to find different colors. In the afternoon, we were happy to have parents visit our class. Together, we did a craft activity, decorating our English names with tiny pieces of paper.

最終日には、各文字の音を復習しました。クイズゲームで、円・三角・長方形などの形について学びました。また、教室の中でさまざまな色を探しました。午後には、保護者の皆さまがクラスを訪問してくださいました。一緒にクラフト活動を行い、小さな紙を貼って自分の英語の名前を飾りました。

EY 2 (Ms Meghan) :
Today was the last day of Winter term 2025!  We spent the morning reviewing everything we learned this term about keeping ourselves healthy: our daily routines. A healthy diet, a healthy lifestyle, our healthy bodies and so on.  We continued to practice reading and writing 3 letter ‘easy sight words’.  The students have made a lot of progress here.  After lunch we did yoga, and created shadow silhouettes in anticipation of parents visit.  Thank you to all parents for taking the time to come today- it was really special to see you participating together with your child.  I hope to see you all again in the Spring term!

今日は2025年冬学期の最終日でした！午前中は、今学期学んだ「健康を保つために大切なこと」を振り返りました。日々の生活習慣、バランスの取れた食事、健康的なライフスタイル、体のケアなどについておさらいしました。また、3文字の簡単なサイトワード（視覚的にすぐ認識できる単語）の読み書きの練習も続けました。子どもたちはこの分野で大きな成長を見せてくれました。

昼食後はヨガをしたり、保護者の皆さんの訪問に向けて影絵のシルエットアートを作ったりしました。お忙しい中お越しいただいた保護者の皆さま、本当にありがとうございました！お子さまと一緒に学びの時間を共有していただき、とても特別な時間になりました。春学期にまたお会いできるのを楽しみにしています！

EY 3 (Ms Anna) :
Today, we reviewed everything we’ve learned this term. We talked about staying healthy by washing hands, eating fruits and vegetables, playing outside, sleeping well, and drinking water. We each guessed how much sleep and water we need every day. Then, we discussed what to do if we get sick and reviewed the vocabulary from last week’s lesson on height and weight. We weighed an apple and compared its weight to other objects, with a box of puzzle pieces being the closest match! In the afternoon, we played phonics games and made origami butterflies. We hope the parents enjoyed their visit! 

今日は、今学期学んだことをすべて振り返りました。健康を保つために、手を洗うこと、果物や野菜を食べること、外で遊ぶこと、しっかり睡眠をとること、水を飲むことの大切さについて話しました。また、毎日どれくらいの睡眠や水分が必要かをみんなで予想しながら学びました。

さらに、病気になったときにどうすればいいかを話し合い、先週の「身長と体重」のレッスンの復習をしました。りんごを量り、他の物と重さを比べたところ、一番近かったのはパズルのピースが入った箱でした！午後はフォニックスゲームをした後、折り紙で蝶々を作りました。保護者の皆さま、今日はお越しいただきありがとうございました！お楽しみいただけましたでしょうか？

PY 4 (Ms Cindy):
Today in Group PY4 we read a funny story together called "Giraffe's Can't Dance".  We watched a video on Healthy Living and talked about healthy diet, healthy activities and healthy habits.  After lunch we went to the gym, where the students played tag,  badminton and basketball!  We were excited to welcome parents in the afternoon to our Celebration of Learning, where we created tissue paper art together and we had a mini lesson and presentation on our term theme Healthy Living!

今日は、グループPY4で楽しいお話 『キリンはダンスができない』 を一緒に読みました。また、「健康的な生活」についてのビデオを観て、健康的な食事や活動、習慣について話し合いました。昼食後は体育館に行き、鬼ごっこやバドミントン、バスケットボールを楽しみました！

午後には Celebration of Learning（学びの発表会）で保護者の皆さまをお迎えしました。一緒にティッシュペーパーアートを作り、子どもたちは今学期のテーマ 「健康的な生活」 についてのミニレッスンと発表を行いました！

PY5 (Ms Guitar)
We learned about how to stay healthy, including maintaining a balanced diet and developing healthy habits. After that, we played food bingo and created a “How I Can Be Healthy” poster. Then, we joined Ms. Cindy’s class and presented our posters to our friends and parents. We also used Lego colors to create and continue a story—for example, “I like yellow because I like to drink lemonade,” and the next person added a sentence to continue the story.

今日は、健康を維持する方法について学びました。バランスの取れた食事や健康的な習慣を身につけることの重要性について話し合いました。その後、フードビンゴを楽しみ、「どうすれば健康になれるか」のポスターを作成しました。

その後、シンディ先生のクラスに合流し、友達や保護者の皆さんにポスターの発表を行いました。また、レゴの色を使ってストーリーを作るアクティビティにも挑戦しました。例えば、「私は黄色が好き。なぜならレモネードを飲むのが好きだから。」と話し、その後、次の人がストーリーを続ける形で物語を作りました。

EY 1 (Ms Mashal)

EY1 students had a fun and engaging day of learning and play. For our English lesson, we explored the concept of “heavy” and “light” through hands-on activities. The children practiced lifting different objects and learned the words in English. We also read books together and had an interactive circle time, where students shared their thoughts and participated in group discussions.

To wrap up the day, we did a fun craft activity that encouraged creativity and fine motor skills. The students enjoyed expressing themselves through art, making it a great way to end a wonderful day of learning!

EY1の子どもたちは楽しく学び、遊ぶ充実した1日を過ごしました！英語のレッスンでは、「重い」と「軽い」という概念を体験を通して学びました。いろいろな物を持ち上げながら英語で単語を覚え、さらに本を読んだり、サークルタイムで意見をシェアしたりしました。

最後に、クラフト活動で創造力と細かい運動能力を育むアート作品を作りました！子どもたちは自分のアイデアを表現し、楽しく学びの1日を締めくくりました。

EY 2 (Ms Meghan) :
Today we continued to learn about our health, talking about our height and weight.  We had fun guessing each other’s weight before weighing ourselves and various objects on the scale.  Then we guessed our heights and measured ourselves, seeing how our age can affect our body’s size. We made a ribbon measurement craft for each of us.  Finally we enjoyed outdoor play as well as indoor yoga. 

今日は、身長と体重について学びながら、健康について考えました。まず、お互いの体重を予想し、実際に体重計で自分や物の重さを測りました。その後、自分の身長を予想し、年齢によって体の大きさが変わることを確認しながら測定しました。それぞれのリボンメジャークラフトを作成し、自分の身長を記録しました。最後に、屋外遊びや室内ヨガを楽しみ、とてもアクティブな一日になりました！

EY 3 (Ms Anna) :
Today we learned about height and weight. We talked about tall and short animals, and then measured how tall we were by lying on the ground and placing Lego bricks next to us. We also talked about light and heavy objects and weighed some things we found in the classroom. In the afternoon, we went outside to look for tall, short, heavy, and light objects in the playground. We picked things up to weigh them and drew pictures of items that fit each of the four categories. Finally, for craft, we colored and made tall and short flowers for a beautiful spring garden!

今日は、身長と体重について学びました。まず、背の高い動物と低い動物について話し合い、その後、床に横になってレゴブロックを使って身長を測る活動をしました。さらに、重い物と軽い物について考え、教室で見つけた物の重さを測りました。

午後は、外に出て背の高い・低い物、重い・軽い物を探しました。見つけた物を持ち上げて重さを確認し、それぞれのカテゴリーに合うアイテムの絵を描きました。最後に、クラフト活動で春の庭をイメージした背の高い花と低い花を作りました！

PY 4 (Ms Cindy) & Group A (afternoon):
Today in Group 4 we watched a video on Healthy Habits and Healthy Living.  We have been learning how to take good care of our bodies and minds by developing good habits.  In Language we wrote sentences using prepositions and, using pictures and words, we created a poster on Healthy Living.  In Art class we made dragon cartoons and for Activity time we had outdoor play in the field.

今日のグループ4では、「健康的な習慣と生活」についての動画を観ました。健康を維持するためにどのような習慣が大切かを考え、体と心を大切にする習慣を学びました。

言語の時間では、前置詞を使った文章を作成し、健康的な生活についてのポスターを作りました。アートの時間には、ドラゴンのイラストを描き、アクティビティの時間には屋外遊びを楽しみました！

PY5 (Mr Travis) & Group B (afternoon):
For current news, we learned about Donald Trump and the tax increases on imported goods from China, Mexico, and Canada. Our main topic was height and weight, and we created a height measurement ruler (in inches), which we used to measure our height and shoe size.
時事ニュースでは、ドナルド・トランプ氏と、中国・メキシコ・カナダからの輸入品に対する関税引き上げについて学びました。メインのテーマは「身長と体重」でした。インチの身長測定用ルーラーを作成し、それを使って自分の身長や靴のサイズを測りました。

EY 1 (Ms Mashal)

Today in EY-1, we learned about needs and wants. We talked about different living things—animals, plants, and humans—and discussed what each one needs to survive. To bring our learning to life, we created plant pots with our own green plants, carefully choosing essentials like sunlight, soil, and water to help them grow.

We also took advantage of the beautiful weather and got moving with some fun exercises outside, giving our bodies the energy they need. Later, we had our regular handwriting practice, strengthening our fine motor skills and letter formation. It was a fun and active day of learning.
「必要なもの」と「欲しいもの」について学びました。動物、植物、人間など、さまざまな生き物について話し合い、それぞれが生きるために必要なものを考えました。学びを深めるために、自分だけの植物ポットを作り、太陽の光、土、水といった成長に必要な要素を選びました。また、素晴らしい天気を活かして、屋外で楽しく運動し、体に必要なエネルギーを補給しました。その後は、いつもの文字練習をして、指先の運動や文字の書き方を強化しました。楽しく、アクティブな一日でした！

EY 2 (Ms Meghan) :
Today was a very busy day!  Our theme was ‘wants and needs’.  After a class discussion, we played a sorting game to try and separate what we need from what we want!  After lunch we went out in a nature walk around the school grounds and collected nature scraps.  We made a nature weaving craft to celebrate outdoor play!  We finished the day with yoga and stories.  Lots of laughs and positive energy today!

今日はとても忙しい一日でした！ テーマは「欲しいもの」と「必要なもの」でした。クラスで話し合った後、それらを分けるソートゲームをしました！ 昼食後は、学校の周りを自然散策し、自然の素材を集めました。集めたものを使って「ネイチャーウィービング」のクラフトを作り、屋外遊びを楽しみました！ 最後にヨガとお話の時間で一日を締めくくりました。今日も笑いとポジティブなエネルギーがいっぱいでした！

EY 3 (Ms Anna) :
Today we learned about indoor and outdoor activities. After learning what 'inside' and 'outside' mean, we discussed which we prefer and what activities we enjoy doing in each setting. The children came up with many fun activities they like to do, including racing and play-fighting with their parents, drawing, reading, and playing with Legos. In the afternoon, for fun learning, we played a game called '40-40' outside. It was so much fun! Then we made a Hinamatsuri craft. Everyone created beautiful, unique dolls to take home.

今日は「屋内と屋外の遊び」について学びました。「内側」と「外側」の意味を学んだ後、どちらが好きか、また、それぞれの環境でどんな遊びをするのが楽しいかを話し合いました。子どもたちは「親と競争したり、じゃれあったりする」「お絵描き」「読書」「レゴ遊び」など、たくさんの楽しいアイデアを出してくれました。 午後の楽しい学びの時間には、屋外で「40-40」というゲームをしました。とても楽しかったです！ その後、ひな祭りのクラフトを作りました。みんな、それぞれに個性的で素敵なお人形を作り、持ち帰りました。

PY 4 (Ms Cindy) & Group A (afternoon):
Today in Group 4 we had some good discussions about friendship and how having friends adds to our lives.  We talked about indoor and outdoor activities that we enjoy and we had outdoor recess for lunch.  It was a beautiful day!  The students had fun outside playing soccer, tag and riding bicycles.  In Language we learned about preposition words and we created our own family trees. Finally, in Art class we made sushi cartoons.

今日は「友情」についてたくさん話し合いました。友達がいることで、どのように人生が豊かになるのかを考えました。また、好きな屋内・屋外の遊びについて話し合い、お昼休みには外で自由遊びをしました。とても良い天気で、みんなサッカーや鬼ごっこ、自転車遊びを楽しんでいました！ 言語の授業では「前置詞」を学び、自分の家族の家系図を作成しました。最後のアートの時間には、お寿司のキャラクターを作りました！

PY5 (Mr Travis) & Group B (afternoon):
Today we watched videos about attractions in Hida Furukawa & Shirakawa Go! Our topic was about needs & wants & we made a list of things we needed & wanted to bring for a trip to Outer Space! 

今日は「飛騨古川」と「白川郷」の観光名所についての動画を見ました！テーマは「必要なもの」と「欲しいもの」についてで、「宇宙旅行に持っていくべきものと、持っていきたいもの」のリストを作成しました。

EY 1 (Ms Mashal)

Today in EY-1, we learned about indoor versus outdoor activities and discussed the differences between them. Each child created their own little book based on this theme, illustrating and writing about various activities they enjoy in different settings. We also continued practicing phonics, reinforcing our sound-blending skills. Later in the day, we worked on more artwork to create decorations for our final Celebration of Learning. The children were engaged and excited as they contributed to making the event special with their creativity!

今日は屋内と屋外のアクティビティについて学び、それぞれの違いについて話し合いました。子どもたちはこのテーマに基づいて自分だけの小さな本を作り、異なる環境で楽しめるさまざまな活動をイラストと文章で表現しました。また、フォニックスの練習を続け、音をつなげるスキルを強化しました。午後には、「Celebration of Learning」に向けた装飾作りのアート活動を行いました。子どもたちはとても集中して取り組み、創造力を発揮しながらイベントを特別なものにするお手伝いをしていました！

EY 2 (Ms Meghan) :
Today we learned all about eating fruits and vegetables to keep our bodies healthy! We learned about where different plants grow, what makes a fruit a fruit and a vegetable a vegetable, and we played a sorting game. We continued with easy sight words in our language focus. In the afternoon, we enjoyed outdoor play and indoor yoga. For our art activity, we made a fruit and vegetable rainbow! What a day!

今日は、健康な体を保つために果物や野菜を食べることの大切さについて学びました！さまざまな植物がどこで育つのか、果物と野菜の違いは何かを学び、仕分けゲームをしました。言語の時間には、簡単なサイトワードの練習を続けました。午後は、屋外で遊んだり、室内でヨガをしたりして楽しみました。アートの時間には、果物と野菜を使って虹を作りました！なんて楽しい一日でしょう！

EY 3 (Ms Anna) :
We have been learning about getting sick and recovering from illnesses, so today we talked about healthy diets! We shared which fruits and vegetables we like and made rainbows using lots of colorful fruits and vegetables. We also played Fruit Basket and Who Am I?, where we had to ask questions to the student holding a mystery card. We asked questions like, "Are you a fruit?" and "Are you round?" to gather information about what they were, then made a guess. For craft, we each made a watermelon book to take home.

最近は病気になったときの対処法や回復の仕方について学んでいましたが、今日は「健康的な食事」について話し合いました！好きな果物や野菜を共有し、色とりどりの果物や野菜を使って虹を作りました。また、「フルーツバスケット」や「Who Am I?」のゲームをして、友達が持っているミステリーカードの正体を当てる遊びをしました。「あなたは果物ですか？」「あなたは丸いですか？」などの質問をしながらヒントを集め、正解を推測しました。クラフトでは、それぞれ自分だけのスイカの本を作り、お家に持ち帰りました。

PY 4 (Ms Cindy) & Group A (afternoon):
Today in PY4, we read a book about children living all around the world called Somewhere in the World Today. We watched a Light Bright video about healthy eating and talked about foods that are healthy and foods that are unhealthy to eat. At lunch, we had playtime in the gym, where we played basketball and badminton. At the end of the day, in language class, we learned about people and played "Vocabulary Bingo." It was a great day!

今日は、Somewhere in the World Today という本を読んで、世界中の子どもたちの暮らしについて学びました。また、「Light Bright」のビデオを見て、健康的な食事について話し合い、健康に良い食べ物とあまり良くない食べ物を分類しました。お昼には体育館で遊び、バスケットボールやバドミントンを楽しみました。最後の言語クラスでは、「人々」について学び、「Vocabulary Bingo」をしました。とても充実した一日でした！

PY5 (Mr Travis) & Group B (afternoon):
Today we learned about Valentine’s Day, White Day, and Orange Day! For our craft activity, everyone made 3D fruit! Everyone had a lot of fun, and we also talked about words that begin with the letter “I.” It was a little difficult, but everyone helped their classmates! Enjoy the rest of February, and see you on March 1st!

今日は、バレンタインデー、ホワイトデー、そしてオレンジデーについて学びました！クラフトでは、みんなで3Dの果物を作りました！とても楽しい時間を過ごし、「I」から始まる単語についても話し合いました。少し難しかったですが、みんなで協力しながら頑張りました！残りの2月も楽しんで、3月1日にまた会いましょう！

EY 1 (Ms Mashal)

We celebrated Setsubun by creating our own oni masks. For our phonics lesson, we continued practicing sound blending, focusing specifically on using “a” as our vowel sound. The children also had a great time exercising outdoors, enjoying movement and fresh air. Later in the day, we dedicated time to handwriting practice, where everyone put in great effort to improve their letter formation for “Q” and “R”. Overall, it was a fun and productive day filled with creativity and learning!

今日は節分をお祝いし、自分たちで鬼のお面を作りました。フォニックスのレッスンでは、音のブレンディングを引き続き練習し、特に「a」を母音として使う練習をしました。

また、子どもたちは外でたくさん体を動かし、新鮮な空気を楽しみながら運動をしました。午後は、筆記練習の時間を取り、「Q」と「R」の文字の形をきれいに書けるように、一生懸命取り組みました。創造性と学びに満ちた、楽しく充実した一日となりました！

EY 2 (Ms Meghan) :
Today our class learned about Setsubun!  We made Oni masks and had a race to fill a bowl with beans using only chopsticks!

We also used our bodies a lot, playing outside after lunch and doing yoga inside.  

I hope you can enjoy your Setsubun!

今日はクラスで節分について学びました！鬼のお面を作り、お箸だけを使ってお椀に豆を入れる競争をしました。

また、ランチの後に外で遊んだり、室内でヨガをしたりと、たくさん体を動かしました。

みなさんも楽しい節分を過ごしてくださいね！

EY 3 (Ms Anna) :
We reviewed the words we learned last week and discussed what we can do when we get sick: go to see a doctor, take medicine, drink lots of water and get some good rest. Then we talked about how people used to think that scaring ogres out of their houses would bring them good health and good luck in the spring! It’s Setsubun on Sunday, so we made sushi rolls using Lego bricks, did a bean and chopsticks challenge, scared off a scary ogre and made our very own ogre masks.

先週学んだ言葉を復習し、病気になったときにできることについて話し合いました。例えば、お医者さんに行く、お薬を飲む、水をたくさん飲む、しっかり休むなどです。

その後、人々が昔、鬼を追い払うことで春の健康と幸運を願っていたことについて学びました。日曜日は節分なので、レゴブロックを使って巻き寿司を作ったり、お箸と豆のチャレンジをしたり、怖い鬼を追い払ったり、自分だけの鬼のお面を作ったりしました！

PY 4 (Ms Cindy) & Group A (afternoon):
Happy Setsubun everyone!  Today in PY 4 class we watched a video about what people do to celebrate Setsubun.  We practiced "Mamemaki" in the classroom, played some games with beans and made origami demons in Art class.  Everyone also had one on one reading time with the teacher.

みなさん、節分おめでとうございます！今日は、節分のお祝いの仕方についての動画を観ました。

教室で「豆まき」の練習をしたり、豆を使ったゲームを楽しんだり、アートの時間には折り紙で鬼を作りました。

また、みんな先生と1対1の読書タイムも過ごしました！

PY5 (Mr Travis) & Group B (afternoon):
For current events we watched videos about Setsubun & the helicopter crashing into the airplane in Washington DC. We also, made demon horns or eyes using paper cups & played a game in which we threw beans into cups for points!! Enjoy Setsubun everyone!!

時事ニュースでは、節分についての動画と、ワシントンDCでのヘリコプターと飛行機の衝突事故についての動画を観ました。

また、紙コップを使って鬼のツノや目を作り、豆をコップに投げ入れてポイントを競うゲームも楽しみました！

みなさん、素敵な節分を過ごしてくださいね！

EY 1 (Ms Mashal)

We explored new vocabulary words related to feeling sick or upset, helping us better express our emotions and needs. For circle time, we visited the library, where we began practicing the basics of blending phonics sounds—a big step in our early reading journey! The beautiful weather gave us the perfect opportunity to head outside and enjoy some fun in the sun with outdoor activities that let us play and bond as a group. Later in the day, we tapped into our creativity by pretending to be doctors. Together, we made our very own first aid kits, learning about the importance of helping others while having a lot of fun. It was a wonderfully balanced day full of learning, laughter, and imagination!

体調が悪い時や気分が落ち込んだ時に使う新しいボキャブラリーを学びました。これにより、自分の感情やニーズをより上手に表現できるようになります。サークルタイムでは図書館を訪れ、フォニックスの音をブレンドする基本を練習し始めました。これは初期の読書学習において大きな一歩です！素晴らしい天気に恵まれ、屋外活動を通じてみんなで遊び、絆を深める絶好の機会となりました。午後には、創造力を活かしてお医者さんごっこをしました。みんなで救急箱を作り、助け合うことの大切さを学びながら楽しい時間を過ごしました。学び、笑い、想像力に満ちた素晴らしい一日でした！

EY 2 (Ms Meghan) :
We learned all about illnesses and injuries. We played a fun game with glow-in-the-dark flour that demonstrated how easily germs can spread if we don’t wash our hands with soap. For a craft, we made doctor’s bags and discussed what tools doctors use to heal our bodies. We enjoyed yoga as well as outdoor play in the sunshine, and strengthened both our reading and writing skills in language arts.

病気やけがについて学びました。暗闇で光る小麦粉を使った楽しいゲームを通じて、石鹸で手を洗わないとどれほど簡単に細菌が広がるかを実演しました。工作の時間には、お医者さんのバッグを作り、体を癒すために医者が使う道具について話し合いました。また、ヨガや屋外活動を楽しみ、晴れた日の太陽の下で遊びました。さらに、リーディングやライティングスキルを言語アートで強化しました。

EY 3 (Ms Anna) :
The theme for this week was illnesses and injuries, so we learned mainly about germs and how they make us sick. We talked about where germs are and the importance of washing our hands before we eat. We even did an experiment that showed germs running away from our clean hands! For Language Focus, we explored the sounds that A, B, C, and D make. Everyone did a wonderful job tracing and writing the letters!

今週のテーマは病気とけがでした。そのため、細菌がどのようにして病気を引き起こすのかについて主に学びました。細菌がどこにいるのか、また食事の前に手を洗うことの重要性について話し合いました。さらに、清潔な手で細菌が逃げる様子を示す実験も行いました！言語フォーカスでは、A、B、C、Dの音に注目しました。みんな文字をなぞり、書く作業を素晴らしくこなしました！

PY 4 (Ms Cindy) & Group A (afternoon):
We read a story called Have You Filled a Bucket Today?, which teaches children how to live happy lives and be kind. We also talked about how to prevent illness, and we watched a film on understanding the flu. In Art class, we decorated tiny buckets to store all of our notes from our friends. Many kids had a lot of energy in the afternoon, so we went to the gym for lunch recess and played basketball and dodgeball! It was a good day!

「今日、バケツを満たしましたか？」というお話を読みました。このお話は、幸せに生きる方法や親切であることの大切さを子どもたちに教えるものです。また、病気を予防する方法について話し合い、インフルエンザを理解するための映像を観ました。アートクラスでは、小さなバケツを飾り付けて、友達からのメモを保存できるようにしました。午後には多くの子どもたちがエネルギーに満ちていたので、昼休みに体育館へ行き、バスケットボールやドッジボールをしました！充実した一日でした！

PY5 (Mr Travis) & Group B (afternoon):
We watched videos about Donald Trump and the recent ban on TikTok. We learned about injuries and illnesses and then completed worksheets detailing what should be done about various injuries. We completed three crafts about germs: we made germs using clay, created students’ perceptions of germs using shaving cream, and also used shaving cream to demonstrate how germs spread when touching other objects. Stay safe, everyone!

PY5では、ドナルド・トランプと最近のTikTok禁止についてのビデオを観ました。また、けがや病気について学び、さまざまなけがへの対応について記入するワークシートを完成させました。さらに、細菌に関する3つの工作を行いました。粘土を使って細菌を作ったり、シェービングクリームで細菌のイメージを表現したり、シェービングクリームを使って細菌が物に触れるとどのように広がるかを実演しました。みなさん、安全に過ごしてくださいね！

EY 1 (Ms Mashal)

We learned about our daily routines in English! First we recounted what each of us do everyday and found out that we all have many things in common! Then we learned the English words for those actions and put them in order from 1-9. We also did our daily worksheets and started working on writing the letter m and n. We had so much fun playing games, reading and learning today!

最初に自分たちが毎日行っていることを思い出し、それぞれが共通点がたくさんあることを発見しました。その後、それらの行動を英語で学び、1から9まで順番に並べました。また、毎日のワークシートにも取り組み、アルファベットの「m」と「n」の書き方を練習し始めました。今日はゲームをしたり、本を読んだり、たくさんの楽しい学びがありました！

EY 2 (Ms Meghan) :
It was so wonderful to see everyone after a break!

We learned about our daily routines and made a booklet about our daily routines. 

We were introduced to easy sight words and sounding out CVC words - we are starting to learn to read!

After some outdoor play and yoga we  enjoyed reading and singing to end the day. This term is going to be great!

お休み明けに皆さんとお会いできて本当に嬉しかったです！

今日は日々のルーティンについて学び、自分のルーティンについての冊子を作りました。

簡単なサイトワード（視覚的に覚える単語）やCVC（子音-母音-子音）の単語を読む練習を始め、いよいよリーディングの学習をスタートします！

外での遊びやヨガの後、読書と歌を楽しんで1日を締めくくりました。

今学期も素晴らしいものになりそうです！

EY 3 (Ms Guitar) :
We talked about what we do in our daily routines and categorized the time of day for each activity. We also learned simple shapes and building them with Legos. Afterward, we cut paper into the shapes to decorate our New Year’s snake.

日常のルーティンについて話し合い、それぞれの活動が1日のどの時間帯に行われるかを分類しました。また、シンプルな形を学び、それをレゴで組み立てる活動も行いました。その後、紙を切って形を作り、新年のヘビを飾り付けました。

PY 4 (Ms Cindy)
 

we got to know each other by doing some icebreaker activities and playing games. We watched a PowerPoint presentation to introduce us to Saturday School. In Art class we made Heart maps about ourselves and after lunch we had movement, played Freeze Dance and had Language class.

アイスブレイク活動やゲームを通じてお互いを知ることができました。サタデースクールを紹介するパワーポイントプレゼンテーションも見ました。アートクラスでは自分自身についての「ハートマップ」を作り、昼食後には体を動かしたり、フリーズダンスをしたり、言語クラスに参加しました。

PY5 (Mr Travis) :
We spoke about a few current events such as LA fires & the Chinese New Year! We watched videos about those events & answered some follow up questions. The theme for today was Daily Routines (weekday) & the students drew & designed pictures depicting various daily occurrences.

LAの火事や中国の旧正月など、いくつかの最近のニュースについて話し合いました。それらのイベントに関する動画を視聴し、フォローアップの質問に答えました。本日のテーマは「平日のルーティン」で、生徒たちはさまざまな日常の出来事を描いたりデザインしたりしました。

EY 1:
Today was a really fun last day for EY1. We started off with playtime and slowly transitioned to handwriting time. We also all decorated our classroom Christmas tree craft together and saw it come to life with all the sparkles! We then did some Christmas coloring, indoor exercise, and lastly, we went to the library to read quietly before our big performance for the Celebration of Learning. The students were very excited to show their parents what they had been up to throughout the term. Happy holidays!

EY1クラスの今年最後のレッスンは、とても楽しい1日でした。まずは自由遊びからスタートし、徐々に手書き練習の時間へと移行しました。そして、みんなで教室のクリスマスツリーの工作を飾り付け、キラキラ輝くツリーが完成しました！その後、クリスマスのぬりえ、室内エクササイズを楽しみ、最後は図書室で静かに本を読んで過ごしました。その後は、学習発表会での大きなパフォーマンスを控え、みんなとてもワクワクしていました。保護者の皆様に、この1学期で学んだことを披露できたことを嬉しく思います。良い休日をお過ごしください！

EY 2:
Today, we continued learning about pollution from last week and discussed simple solutions to help address pollution at home, such as sorting trash correctly. Afterward, we practiced separating different types of trash by placing them into the correct bins.

今日は、先週に引き続き汚染について学び、家庭でできる簡単な解決策について話し合いました。例えば、ゴミを正しく分別する方法です。その後、さまざまな種類のゴミを正しいゴミ箱に分ける練習をしました。

PY 3 :
We had an amazing day at Saturday School! Santa Claus made a surprise visit and brought gifts for everyone! We performed our song, "O Christmas Tree", and it was a joyful moment to share with everyone. Wishing you all a Merry Christmas and a Happy New Year!

今日は土曜日スクールでとても楽しい時間を過ごしました！サンタクロースが訪れ、素敵なプレゼントを持ってきてくれました！私たちは「もみの木」の歌をみんなの前で歌いました。皆さんが素敵なクリスマスと新年を迎えられますように！

PY 4 :
For our final lesson of the year, we played a lively game of Fruit Basket—congratulations to Miyu and Yuuna for winning! We also reviewed pollution and watched an informative video on YouTube. The students rehearsed their Christmas song a few more times with PY3.

今年最後のレッスンでは、フルーツバスケットを楽しみました！優勝者はみゆさんとゆうなさんでした！その後、汚染について復習し、YouTubeでビデオを視聴しました。PY3クラスの生徒たちと一緒に、クリスマスソングを何度かリハーサルしました。また、クリスマスパフォーマンスで使うクラウン（王冠）を仕上げる時間もありました！メリークリスマス＆ハッピーニューイヤー！

EY 1:
Today in EY1, we focused on learning about different types of animals. We reviewed the words we learnt last week and worked hard on our handwriting practice. We also did some nice exercise after snack time to make up for the time. To prepare for our exhibition next week, we worked very hard on our class Christmas tree craft. The students are very excited to show their parents what they’ve created throughout the term. 

今日はEY1で、さまざまな種類の動物について学びました。先週学んだ単語を復習し、手書きの練習に一生懸命取り組みました。また、スナックタイムの後に運動をして、時間を取り戻しました。来週の展示会に向けて、クラスのクリスマスツリーのクラフトに非常に力を入れました。生徒たちは、学期を通じて作ったものを親に見せるのをとても楽しみにしています。

EY 2:
Today in EY2 we learned all about pollution in our air, water and land and did an exercise separating things that are good and bad for our planet.  We finished our beautiful Christmas tree craft, and practiced our Christmas song.  We are looking forward to next week!

EY2では、空気、水、土地の汚染について学び、地球に良いものと悪いものを分けるエクササイズを行いました。美しいクリスマスツリーのクラフトを完成させ、クリスマスソングの練習もしました。来週が楽しみです！

PY 3 & PY 4 :
Today we have a combine class. We read and discussed a funny book by Dr. Seuss, "One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish".  We learned about ways we can help the environment and we watched a film called "What is Pollution?" We played basketball and dodgeball in the gym and we practice our Christmas song!

今日は合同クラスでした。ドクター・スースの面白い本「One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish」を読み、議論しました。環境を助ける方法について学び、「What is Pollution?」という映画を見ました。体育館でバスケットボールとドッジボールをし、クリスマスソングの練習もしました！

EY 1:
Today in EY 1 we focused on everyday materials and natural resources. We learned the words ‘soft’ and ‘hard’. To reinforce the vocabulary, we did a really fun categorizing activity where we put them together according to how they feel. We also played a fun number matching game in the morning where the students had to actively count and match the number to the correct objects. Once again we also did some fun exercise games as a class to get our blood flowing!

今日は、EY1クラスで日常的な素材と自然資源について学びました。「やわらかい」と「かたい」という言葉を学び、それらを感触に基づいて分類する楽しい活動を通じて理解を深めました。また、朝には数字を数えて正しい物と一致させる楽しい数字マッチングゲームを行いました。さらに、クラス全員で血流を促す楽しいエクササイズゲームもしました！